Cùng trung học phổ thông Sóc Trăng khám phá điệp ngữ là gì, điệp ngữ gồm mấy dạng, tác dụng của điệp ngữ,…

Điệp tự là gì? Điệp ngữ là gì? hình thức của điệp trường đoản cú là gì? Làm núm nào để thực hiện điệp xuất phát từ 1 cách tất cả hiệu quả? Điệp ngữ, điệp từ là 1 bài học quan trong trong chương trình ngữ văn 7 góp học sinh hoàn toàn có thể nhận biết được tính thẩm mỹ và nghệ thuật của phương án tu trường đoản cú này trong văn chương. Để giúp các bạn hiểu hơn về bài học kinh nghiệm này, thpt Sóc Tra sẽ bao quát những kỹ năng và kiến thức liên quan đến biện pháp tu tự điệp ngữ qua nội dung bài viết dưới đây.

Bạn đang xem: Phép điệp ngữ là gì


Bài viết sát đây

Nội dung

2 Điệp ngữ có mấy dạng?3 tác dụng của việc sử dụng điệp ngữ

Điệp từ là gì? Điệp ngữ là gì?

Điệp từ bỏ hay có cách gọi khác là điệp ngữ là 1 trong biện pháp tu từ lặp lại một nhiều từ, hoặc một từ nhằm nhấn bạo phổi biểu đạt, cảm giác và ý nghĩa sâu sắc giúp làm cho tăng mức độ gợi hình, gợi cảm trong câu. Nói chung, điệp ngữ là một trong biện pháp tu từ vào văn học tập chỉ câu hỏi lặp đi, tái diễn một tự hoặc một các từ, nhằm nhấn mạnh, khẳng định, liệt kê, … để triển khai nổi bật vụ việc khi ý muốn nói đến.

Việc lặp một từ người ta hay điện thoại tư vấn là điệp từ, lặp các cụm tốt câu gọi là điệp ngữ. Tín đồ ta còn có cách tái diễn một dạng câu (câu hỏi, câu nghi vấn, câu cầu khiến, cảm thán…) các lần trong thuộc đoạn văn, đoạn thơ thì điện thoại tư vấn là điệp cấu trúc câu (điệp cấu trúc cú pháp).


*

Ví dụ:

+ “Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng

Nhìn thấy con đường chạy trực tiếp vào tim

Thấy sao trời và bất ngờ đột ngột cánh chim

Như sa, như ùa vào buồng lái”

(Bài thơ về tiểu nhóm xe không kính – Phạm Tiến Duật)

Trong khổ thơ trên tác giả điệp tự “nhìn thấy” 2 lần nhấn mạnh hành vi nhắc tới trong câu.

+ “Rồi nhanh chóng rồi chiều, lại bếp lửa bà nhen,

Một ngọn lửa, lòng bà luôn luôn ủ sẵn,

Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng…”

(Bếp lửa – bằng Việt)

Cụm tự “Một ngọn lửa” được người sáng tác lặp lại gấp đôi trong khổ thơ có tính năng gợi đề cập về hình ảnh bếp lửa của bà.

+ “Ðế quốc Mỹ nhất định cần cút khỏi nước ta. Quốc gia ta nhất định sẽ thống nhất. Ðồng bào phái nam Bắc nhất định sẽ đoàn viên một nhà

(Hồ Chí Minh)

Trong câu văn bên trên sử dụng giải pháp lặp cấu tạo câu vừa tạo ra tính nhạc mang đến câu vừa biểu lộ sự quyết tâm của quần chúng. # trong cuộc loạn lạc chống đế quốc Mỹ.

Điệp ngữ bao gồm mấy dạng?

Không chỉ cầm cố được định nghĩa điệp trường đoản cú là gì, các em học viên cũng đề nghị ghi lưu giữ về các vẻ ngoài của phương án tu từ này. Điệp từ bao hàm các dạng: điệp từ biện pháp quãng, điệp từ bỏ nối tiếp, điệp từ chuyển tiếp (điệp tự vòng). Sự khác hoàn toàn giữa 3 hiệ tượng điệp từ bỏ được ví dụ dưới đây:

Điệp ngữ giải pháp quãng

Là việc lặp lại một nhiều từ, mà theo đó những từ, cụm từ này cách biệt với nhau, không có sự liên tiếp

Ví dụ: điệp tự “nhớ”

“Anh đi anh nhớ quê nhà

Nhớ canh rau xanh muống, nhớ cà dầm tương

Nhớ ai dãi nắng nóng dầm sương

Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao”

Điệp ngữ nối tiếp

Là vấn đề lặp đi lặp lại một từ, cụm từ gồm sự tiếp liền nhau

Ví dụ:

“Anh sẽ tìm em rất lâu, khôn xiết lâu

Những cô gái Thạch Kim, Thạch Nhọn.

Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm

Sách áo mở tung, trắng cả trời chiều”

=> trong đoạn thơ bên trên từ “rất lâu” và “khăn xanh” được lặp lại liên tiếp, đây là điệp ngữ nối tiếp.

Điệp ngữ đưa tiếp

Điệp từ chuyển tiếp có cách gọi khác là điệp từ vòng

Ví dụ:

“Cùng trông lại nhưng cùng chẳng thấy

Thấy xanh xanh phần nhiều mấy ngàn dâu

Ngàn dâu xanh ngắt một màu

Lòng đàn ông ý thiếp ai sầu hơn ai?”

=> Trong lấy ví dụ như trên, “thấy” với “ngàn dâu” là điệp ngữ đưa tiếp.

*
Điệp từ là gì với các bề ngoài của điệp từ

Tác dụng của việc thực hiện điệp ngữ

Điệp từ là gì? mục đích của điệp tự là gì? Điệp tự hay có cách gọi khác là điệp ngữ là phương án tu từ bỏ được sử dụng tương đối nhiều trong văn chương. Vậy mục tiêu của giải pháp biện pháp điệp trường đoản cú là gì?

Gợi hình ảnh

Ví dụ:

“Dốc lên khúc khuỷu, dốc thăm thẳm”

Điệp trường đoản cú “dốc” giúp gợi nên hình ảnh đồi núi trập trùng, hiểm trở

Tạo sự nhấn mạnh

Điệp ngữ được thực hiện câu thơ, văn thường có chức năng nhấn mạnh vào một trong những sự vật, vấn đề nào kia hoặc việc lặp lại có công ty đích nhấn mạnh tâm tư, tình cảm, nỗi lòng của nhân vật dụng được nhắc đến trong câu.

Ví dụ: một quãng thơ trong bài bác “Nhớ sao”:

“… lưu giữ sao lớp học tập i tờ

Đồng khuya đuốc sáng phần đông giờ liên hoan

Nhớ sao tháng ngày cơ quan

Gian nan đời vẫn ca vang núi đèo

Nhớ sao giờ đồng hồ mõ rừng chiều

Chày đêm nện cối đều đều suối xa…”

=> từ “nhớ sao” được lập lại nhiều lần nhấn mạnh vấn đề sự nhung của tác giả so với những kỷ niệm xưa cũ

Tạo sự liệt kê

Điệp ngữ còn có tác dụng liệt kê các sự vật, sự việc được nói tới trong câu làm phân biệt ý nghĩa, đặc điểm của sự vật, sự việc.

Ví dụ: một quãng thơ trong bài bác “Hạt gạo xã ta”

“Hạt gạo làng ta

Có vị phù sa

Của sông khiếp Thầy

Có vòi hoa sen thơm

Trong vũng nước đầy

Có lời bà bầu hát

Ngọt bùi đắng cay…”

=> Điệp tự “có” được tái diễn nhiều lần nhằm liệt kê phần lớn kết tinh xinh tươi trong phân tử gạo, thông qua đó thể hiện tại sự trân quý của tác giá đối với hạt gạo.

Việc lặp lại nhiều lần từ bao gồm trong bài là việc liệt kê đa số chất làm ra hạt gạo với giúp tín đồ đọc thấy được: để triển khai ra phân tử gạo vào thời cuộc chiến tranh thật là khó. Cây mạ được cấy xuống không chỉ là có phù sa color mỡ, có hương được chắt lợ loại tinh túy của khu đất trời, gồm sự tảo tần mau chóng hôm của bạn nông dân mà còn có cả đều thiên tai cùng tàn phá.

Giúp khẳng định

Các từ bỏ ngữ lặp lại chức năng khẳng định điều tất yếu, lòng tin tác đưa vào sự việc sẽ xảy ra.

Ví dụ:

“Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông white lại chen nhị vàng

Nhị vàng, bông trắng, lá xanh

Gần bùn mà lại chẳng hôi tanh mùi bùn.”

=> Trong lấy ví dụ trên đây, người sáng tác đã sử dụng phương án lặp lại một cụm từ để xác định vẻ rất đẹp thuần túy của bông sen

Lưu ý khi thực hiện điệp từ

Ngoài vấn đề ghi lưu giữ về khái niệm và chân thành và ý nghĩa của điệp tự là gì, bạn cũng cần nắm được những xem xét khi sử dụng giải pháp tu tự này. Điệp từ là 1 biện pháp tu từ rất phổ biến, được sử dụng rất nhiều trong văn chương góp khắc họa rõ rệt hình ảnh, cảm tình mà tác giả gửi gắm vào tác phẩm.

Khi sử dụng điệp từ bỏ phải xác định được mục đích sử dụng, chỉ sử dụng khi cần thiết và phải gồm lối diễn giải mạch lạc rõ ràng, tránh việc lạm dụng quá mức cần thiết gây lướt thướt cho bài xích văn.

Ví dụ: “Trường em có mái ngói đỏ. Ngôi trường em gồm lá cờ đỏ tung bay phấp cun cút giữa sảnh trường. Ngôi trường em gồm hàng cây phượng lan bóng mát. Ngôi trường em bao hàm thảm cỏ xanh xanh cho cái đó em. Trường em đã gây ra lâu, trông ngôi trường em rất cổ kính và khi quan sát trường em, em lại có cảm giác gần gũi và bình yên. Em vô cùng yêu trường em.”

=> Đối với ví dụ như trên từ “trường em”, “chúng em” được lặp đi tái diễn nhưng khiến cho đoạn văn thêm lộn xộn, không có chân thành và ý nghĩa tạo yêu cầu một điểm nổi bật và sở hữu lại cảm hứng cho đoạn văn. Các bạn làm bài cần tránh tình trạng này.

=> hoàn toàn có thể sửa lại đoạn văn trên như sau: ngôi trường em tất cả mái ngói đỏ tươi, lá cờ tung bay phấp cun cút giữa, có hàng cây phượng lan bóng mát, gồm có thảm thảm cỏ xanh cho cái đó em chơi vui. Ngôi trường em thi công đã lâu cần trông nó rất thượng cổ và khi chú ý vào, em có cảm giác rất thân cận và bình yên. Em rất yêu ngôi trường này.

Như vậy, vào một bài xích văn, rất có thể kết hợp nhiều biện pháp tu từ không giống nhau như: so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ… chúng ta cần chọn lọc về vấn đề sử dụng các biện pháp tu từ cần thiết, không phối hợp quá nhiều giải pháp tu từ trong một đoạn khi bạn không đầy đủ “chắc tay” để tạo thành điểm nhấn.

Điệp ngữ trong thơ ca và phân tích

+ “Không bao gồm kính không đề xuất vì xe không có kính

Bom giật, bom rung kính tan vỡ đi rồi

Ung dung phòng lái ta ngồi,

Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng”

(Bài thơ về tiểu team xe ko kính – Phạm Tiến Duật)

– vào khổ thơ trên nhiều từ “không gồm kính” lặp lại gấp đôi trong thuộc câu thơ thứ nhất có công dụng nhấn rất mạnh tay vào sự thiếu thốn phương tiện vận chuyển – mẫu ô tô.

Câu thơ cuối từ bỏ “nhìn” lặp 3 lần nhận mạnh hành động chủ thể nhắc tới – người lái xe.

Với việc áp dụng phép điệp trong hai câu thơ đầu với cuối tạo nên sự lập tức mạch, khởi đầu và hoàn thành cho khổ thơ.Phép điệp trước tiên “không gồm kính” trận chiến tranh chống đế quốc mỹ ác liệt thiếu thốn, vất vả thì phép điệp sản phẩm hai hành vi “nhìn” lại cho thấy thêm lạc quan, yêu đời như không có chuyện gì và khôn xiết thờ ơ với việc thiếu thốn đó.

+ “Nào đâu những đêm vàng mặt bờ suối,

Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?

Đâu những ngày mát mẻ chuyển tư phương ngàn,

Ta lặng ngắm đất nước ta thay đổi mới?

Đâu những bình minh cây xanh nắng nóng gội,

Tiếng chim ca giấc mộng ta tưng bừng?

Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng.

Ta đợi chết mảnh khía cạnh trời gay gắt,

Để ta chiếm mang riêng phần túng thiếu mật?

– Than ôi! Thời oanh liệt ni còn đâu?”

(Nhớ rừng – vắt Lữ)

– Khổ thơ điệp từ “đâu” và “ta” lặp lại 4 lần trong đầu mỗi cặp câu tạo ra thành kết cấu “nào – ta”.

Việc sử dụng phép lặp này có tính năng liệt kê những việc “hổ” đang làm sinh sản thành một thời oanh liệt của thừa khứ. Dụng ý nhấn mạnh nỗi niềm hoài cổ dĩ vãng sẽ qua, thời đá quý son chúa tể tô lâm nay đã không còn.

Điệp ngữ phương án tu từ bỏ đi sâu vào văn chương, thơ ca có tác dụng sống dậy tình cảm của chủ thể trữ tình. Phát âm được dụng ý thẩm mỹ mà mỗi phép tu từ có lại chúng ta mới đọc hết được các chiếc hay và ý nghĩa sâu sắc tác trả gửi gắm.

Bài tập ôn luyện điệp ngữ

Câu 1: (SGK Ngữ văn 7 tập 1 trang 153)

a) những điệp ngữ vào câuMột dân tộc đã gan gócDân tộc đó đề nghị được

Mục đích: nhấn mạnh vấn đề ý chí của dân tộc, sự quyết trung ương giành lại trường đoản cú do, độc lập và dân tộc ta xứng đáng được tự do, độc lập

b) Điệp ngữĐi cấy: dấn mạnh các bước đang làmTrông: biểu đạt sự cực nhọc, vất vả của người nông dân

Câu 2: (SGK Ngữ văn 7 tập 1 trang 153)

Tìm điệp ngữ trong câu:

Vậy mà lại giờ đây, đồng đội tôi chuẩn bị phải xa nhau. Rất có thể sẽ xa nhau mãi mãi. Lạy trời phía trên chỉ là một giấc mơMột giấc mơ thôi.

Gợi ý:

Xa nhau: điệp ngữ ngắt quãng

Một niềm mơ ước thôi: điệp ngữ nối tiếp

Câu 3: ( SGK Ngữ văn 7 tập 1 trang 153)

a) bài toán lặp đi lặp lại một số trong những từ trong đoạn văn bên trên không đưa về một ý nghĩa nào cả, chỉ có tác dụng câu văn thêm rườm rà, khó hiểu.b) rất có thể sửa lại như sau:

Phía sau bên em bao gồm một mảnh vườn. Em trồng không ít hoa: hao thược dược, đồng tiên, hồng, cúc với cả lay ơn nữa. Ngày Quốc tế thiếu nữ em hái những bông hoa sau vườn tặng kèm mẹ, tặng kèm chị

Câu 4: Viết đoạn văn tất cả sử dụng phương án tu trường đoản cú điệp ngữ

Hôm nay, tôi gặp lại Lan trong lớp ôn thi đại học. Lan là chúng ta tiểu học tập với tôi, công ty chúng tôi đã từng rất thân, thân như người mẹ ruột thịt. Sau đó, đơn vị Lan chuyển đi với tôi không tồn tại tin tức gì về cậu ấy nữa.

Sau bao năm gặp lại, cậu ấy chuyển đổi khá nhiều. Mái tóc ngắn lởm chởm ngày ấy đã hết mà nỗ lực vào kia mái tóc dài black bóng mượt, song má bánh bao mất đi rứa vào sẽ là khuôn mặt gầy gầy thanh tú, hàm răng sún ngày nào giờ đã những như hạt bắp, duy chỉ có nụ cười là không cố kỉnh đổi, thú vui của cậu ấy vẫn bừng sáng một khung trời.

Xem thêm: 【1️⃣】 Lời Chúc 20 11 Cho Cô Chủ Nhiệm, Mầm Non Hay Nhất, Lời Chúc Ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11 Hay Nhất

Tôi không nghĩ gặp gỡ lại một người bạn cũ lại ngượng ngùng cho vậy, công ty chúng tôi đã thay đổi rất các nhưng tôi vẫn hy vọng cửa hàng chúng tôi có đủ thời gian để search kiếm lại tình chúng ta ngày làm sao – một tình các bạn vô tư, một tình bạn đáng yêu, một tình tệ bạc quý giá hơn cả bạc vàng…

Qua nội dung bài viết ở trên, thpt Sóc Trăng đang giúp những em học tập sinh nắm rõ điệp ngữ (điệp từ) là gì, điệp ngữ tất cả mấy dạng, chức năng chính của việc thực hiện điệp ngữ, bài tập ôn luyện điệp ngữ,… những em học sinh hoàn toàn có thể truy cập website trung học phổ thông Sóc Trăng để tò mò những bài viết hữu ích, giao hàng cho quá trình học tập với thi cử.