Soạn bài luyện tập vận dụng phối kết hợp các làm việc lập luận đối chiếu và đối chiếu ngắn nhất năm 2021

Với biên soạn bài rèn luyện vận dụng phối kết hợp các làm việc lập luận so với và đối chiếu ngắn gọn tốt nhất Ngữ văn lớp 11 năm 2021 mới sẽ giúp các bạn học sinh dễ dàng soạn văn lớp 11. Ngoại trừ ra, phiên bản soạn văn lớp 11 này còn reviews sơ lược về tác giả, tác phẩm để giúp bạn nắm vững được kỹ năng văn bạn dạng trước khi đến lớp.

Bạn đang xem: Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận phân tích và so sánh

*

Luyện tập (trang 120-121 sgk Ngữ văn 11 Tập 1):

Bài 1

- Đoạn văn sử dụng thao tác phân tích và thao tác so sánh:

+ so với “ kiêu ngạo tự đại là khờ dại. Bởi vì mình hay còn không ít người hay rộng mình. Bản thân giỏi, còn nhiều người xuất sắc hơn mình. Kiêu ngạo tự đại có nghĩa là thoái bộ”

+ So sánh: tín đồ mà tự cao tự mãn thì cũng tương tự cái chén, cái dĩa cạn ( giúp thấy sự nhỏ bé, vô nghĩa cùng đáng mến của thói tự phụ tự mãn đối với mỗi cá thể trong đồng minh hoặc cùng đồng)

- thao tác làm việc phân tích đóng vai trò nhà đạo, thao tác làm việc so sánh có vai trò vấp ngã trợ, mục đích sau cuối là giúp tín đồ đọc, fan nghe hiểu và nhận thức thâm thúy vấn đề

=> Việc kết hợp các thao tác lập luận trong một đoạn văn, bài xích văn nghị luận là vô cùng quan trọng vì nó giúp cho tất cả những người viết triển khai được ý tưởng của mình một cách công dụng nhất, tăng sức thuyết phục trước fan đọc, tín đồ nghe

Bài 2

-Chủ đề bài văn: Vẻ đẹp mắt của bài xích thơ tự tình – hồ nước Xuân Hương

- vấn đề cần có:

+ Vẻ đẹp về nội dung

+ Vẻ đẹp mắt về nghệ thuật và thẩm mỹ

+ Nỗi lòng công ty thơ

- Đoạn văn ý định viết đang làm minh bạch vẻ đẹp nghệ thuật của bài thơ.

+ vấn đề này nằm ở vị trí thân bài.

+ đưa ý như sau: từ bỏ tình II của hồ nước Xuân Hương không hẳn chỉ mang nội dung sâu sắc khi kể tới thân phận và khát khao của người đàn bà mà còn mang giá trị thẩm mỹ đặc sắc.

b.

- Luận cứ:

+ ngôn ngữ thơ điêu luyện, biểu hiện được khả năng và phong cách của tác giả:

+ thực hiện từ ngữ, hình hình ảnh giàu sức tạo hình, giàu quý giá biểu cảm, đa nghĩa

+ thủ thuật nghệ thuật hòn đảo ngữ: thắc mắc 2, câu 5 với câu 6

+ sử dụng động từ bỏ mạnh: xiên ngang, đâm toạc.

Xem thêm: Từ Trường Của Dòng Điện Chạy Trong Các Dây Dẫn Có Hình Dạng Đặc Biệt

-Thao tác lập luận chính: Phân tích, vì buộc phải chỉ ra được yếu đuối tố thẩm mỹ đó biểu lộ ở đâu, góp phần miêu tả nội dung như vậy nào.

+ so sánh sử dụng để đối chiếu nghệ thuật và thẩm mỹ trong từ bỏ tình với những bài xích thơ không giống của HXH giỏi với những bài thơ của những tác mang khác cùng thực hiện bút pháo thẩm mỹ và nghệ thuật đó

+ Phải phối hợp nhuần nhuyễn và phải chăng hai thao tác lập luận

c. HS viết đoạn dựa vào gợi ý

Bài 3

a.Luận điểm khác: Vẻ đẹp nội dung

Hai câu đề: Nỗi niềm bi hùng tủi, chán chường

Hai câu thực: miêu tả rõ nét hơn tình cảnh một mình và nỗi niềm bi thiết tủi

Hai câu luận: Nỗi niềm phẫn uất, sự phản kháng của Xuân Hương

Hai câu kết: quay trở về với trọng điểm trạng chán trường, ai oán tủi

b.Có thể lựa chọn một số phâm chất tiêu biểu: trung thực, hiếu học, dũng cảm,…

-Phẩm chất: trung thực

+ tư tưởng – thao tác làm việc phân tích

+ do sao HS lại cần có đức tính trung thực – thao tác phân tích

+ biểu lộ của đức tính trung thực trong học hành và cuộc sống đời thường – thao tác phân tích, đối chiếu

+ đối chiếu với hiện tượng kỳ lạ thiếu trung thực

+ biện pháp rèn luyện tính trung thực – thao tác làm việc phân tích

c. Một số trong những đoạn văn hay kết hợp giữa thao tác làm việc phân tích cùng so sánh:

- “Từng nghe nói rằng …..ý trời sinh ra tín đồ hiền vậy” (Chiếu mong hiền (T68 SGK Ngữ văn 11 tập 1)