*

Giới thiệuTin siêng mônCông tác thi và tuyển sinhTổ chứcCông đoànKế hoạch - quy định - Quyết định-Báo cáo
*
*
*
*
*

báo cáo 3 công khai minh bạch năm học 2019-2020
báo cáo 3 công khai năm học tập 2018-2019
KẾ HOẠCH tiếp thu kiến thức và tuân theo tư tưởng, đạo đức, phong thái Hồ Chí...
KẾ HOẠCH Về việc thực hiện cuộc chuyển động “Mỗi thầy, cô giáo là một trong những tấm gương đạo đức, từ học cùng sáng tạo” năm học 2019 – 2020

UBND HUYỆN CHÂU THÀNH

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

THỊ TRẤN CHÂU THÀNH

 

Số: 15/KH-THCSTTCT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – tự do thoải mái – Hạnh phúc

 

 

TT Châu Thành, ngày 10 mon 10 năm 2019

 

KẾ HOẠCH

Về việc tiến hành cuộc di chuyển “Mỗi thầy, cô giáolà một lớp gương

đạo đức, trường đoản cú học và sáng tạo” năm học tập 2019 – 2020

 

Căncứ kế hoạch số 10/KH-THCSTTCT ngày thứ 7 tháng 10 năm 2019 của Trường thcs TT ChâuThành kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2019 - 2020,

Ban giám hiệutrường THCS thị trấn Châu Thành thi công kế hoạch liên tục triển khai thựchiện cuộc chuyên chở "Mỗi thầy, cô giáo là một trong những tấm gương đạo đức, tự học tập vàsáng tạo" trong năm học 2019 - 2020 như sau:

I. Mục đích, yêu cầu

1. Mục đích

- liên tiếp triển khaicuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học với sáng tạo”do Ngành phân phát động. Mỗi bước xây dựng và bảo trì chất lượng lực lượng CBGV-NVđáp ứng tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia.

Bạn đang xem: Kế hoạch mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo

- tạo nên đội ngũnhà giáo, cán cỗ quản lí giáo dục và đào tạo và cục bộ cán bộ viên chức trong toàn trườngnhận thức sâu sắc những nội dung cơ phiên bản và ý nghĩa về tấm gương đạo đức, từ bỏ họcvà sáng tạo của mỗi thầy giáo, gia sư trong chuyển động giáo dục – đào tạo. Tạosự chuyển biến trẻ trung và tràn đầy năng lượng trong đội ngũ nhà giáo cùng cán bộ công chức về ý thức tudưỡng , tập luyện đạo đức giải pháp mạng, đạo đức nghề nghiệp nghề nghiệp, thường xuyên tự họcnâng cao chuyên môn chuyên môn nghiệp vụ và sáng tạo trong các chuyển động giáo dụcvà cai quản lí giáo dục, góp phần đổi mới mạnh mẽ sự nghiệp giáo dục huấn luyện và đào tạo củatrường và đáp ứng nhu cầu yêu mong công nghiệp hoá, tiến bộ hoá quốc gia trong thời kìhội nhập quốc tế.

- tạo nên đượcphong trào rèn luyện trong toàn ngôi trường theo tấm gương đạo đức sài gòn về nhữngchuẩn mực đạo đức nhà giáo. Phạt huy ý thức trách nhiệm của cán bộ,giáo viên trong sự nghiệp giáo dục, trong việc giữ gìn uy tín để cải tiến và phát triển bềnvững nhà trường. Nâng cao vai trò, đáng tin tưởng của từng thầy giáo, cô giáo,cán cỗ và viên chức bên trường vào hoạt động giáo dục và giảng dạy. Xây dựng mọi tấm gương tiêu biểu về đạo đức, về lòng tin tự học và trí tuệ sáng tạo trong đội hình thầy giáo, côgiáo, cán cỗ và viên chức trong nhà trường.

-Tạo được phongtrào thi đua sâu rộng mang đến từng cán cỗ giáo viên, nhân viên cấp dưới trong 1-1 vị, rènluyện theo tấm gương đạo đức hồ chí minh trong toàn trường nhất là về chuẩnmực nhà giáo. Phạt huy tinh thần trách nhiệm của cán bộ , gia sư trong sựnghiệp giáo dục và giữ lại gìn uy tín để phát triển trọn vẹn nhà trường. Xây dựngnhững tấm gương tiêu biểu về đạo đức nghề nghiệp , về ý thức tự học tập và sáng chế trong độingũ thầy,cô giáo cán cỗ giáo viên và nhân viên nhà trường.

2. Yêu cầu

- Củng cầm và khiếu nại toànBan chỉ huy cuộc vận chuyển “Mỗi thầy cô giáo là một trong tấm gương đạo đức, tự học vàsáng tạo”.

- Giúp mang lại đội ngũ bên giáo, cán bộ làm chủ giáo dụcvà toàn thể cán bộ viên chức vào toàn trường nhấn thức thâm thúy những nội dungcơ bản và chân thành và ý nghĩa của cuộc vận động. Sinh sản sự chuyển biến mạnh khỏe trong đội ngũCB, GV-NV về ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức biện pháp mạng, đạo đức nghề nghiệp,thường xuyên trường đoản cú học nâng cấp trình độ chuyên môn nghiệp vụ và trí tuệ sáng tạo trongcác vận động giáo dục và quản lý giáo dục, góp phần đổi mới mạnh mẽ sự nghiệpgiáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, tiến bộ hoá đất nước.

- tạo được phong tràorèn luyện trong toàn trường theo tấm gương đạo đức nghề nghiệp Hồ Chí Minh, những chuẩn mựcđạo đức nhà giáo.

- phát huy tinh thầntrách nhiệm của cán bộ, giáo viên trong sự nghiệp giáo dục, trong vấn đề giữ gìnuy tín để phát triển chắc chắn nhà trường.

- nâng cấp vai trò, uytín của từng thầy giáo, cô giáo, cán bộ và viên chức công ty trường vào hoạtđộng giáo dục và đào tạo và giảng dạy.

- Xây dựng mọi tấmgương sinh động về đạo đức, về lòng tin tự học tập và sáng chế trong lực lượng thầygiáo, cô giáo, cán bộ và viên chức trong công ty trường.

II. Nội dung thực hiện

Toàn thể cán bộ, giáoviên và nhân viên trong ngôi trường thực hiện xuất sắc các phẩm hóa học đạo đức, tinhthần từ bỏ học; tính sáng sủa tạo ở trong phòng giáo và cán bộ theo các nội dung sau:

1. Vềđạo đức đơn vị giáo

- Không vi phạm chínhsách, pháp luật, hiện tượng về đạo đức nhà giáo với nội quy của nhà trường, cácchủ trương, đường lối của Đảng, đơn vị nước và của địa phương.

- gồm ý thức tổ chức kỷluật, trọng trách thực thi luật pháp và tinh thần giao hàng nhân dân, phòng quanliêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực trong giáo dục, độc nhất là câu hỏi dạy thêm họcthêm trái quy định.

- yêu ngành, yêu nghề,yên trọng tâm công tác, mô phạm với nhân dân, học tập sinh.

- Đoàn kết, giúp sức đồngnghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ, đấu tranh, ngăn chặn đồng nghiệp vi phạmpháp hình thức và những dụng cụ nghề nghiệp, đồng thời đảm bảo quyền, lợi ích hợppháp, quang minh chính đại của cán bộ, công ty giáo với nhân viên. 

- luôn có ý thức với thựchiện những hành vi thiết thực trong việc gìn giữ cùng phát huy uy tín của nhàtrường.

- Được phụ huynh và nhândân địa phương tin tưởng.

* Chỉ tiêu:

-100% cán bộ giáo viên, nhân viên không vi phạm đạo đức bên giáo.

-100% cán bộ giáo viên ko vi phạm những tệ nạn xã hội.

- 100% CB, GV,NV  thực hiện xuất sắc nội quy, quy định ở trong phòng trường.

2. Vềtự học của phòng giáo

- liên tiếp và khôngngừng tiếp thu kiến thức để cải thiện phẩm hóa học đạo đức, trình độ chính trị; trên chuẩn chỉnh vàthực hóa học về năng lực chuyên môn, nước ngoài ngữ với tin học đáp ứng nhu cầu yêu cầu công tácvà hoạt động giáo dục và những tiêu chí so với cán cỗ quản lý, giáo viên, nhânviên theo tiêu chuẩn đánh giá unique giáo dục ngôi trường trung học tập cơ sở.

- tương khắc phục khó khăn khăn, cókế hoạch tự học, rèn luyện kỹ năng, cách thức tự học, tự nghiên cứu, lĩnh hộitri thức khoa học, technology và thẩm mỹ và nghệ thuật sư phạm. Đối cùng với giáo viên bắt buộc thựchiện nghiêm túc việc đánh giá, tự review theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; Hiệutrưởng phải thực hiện tráng lệ việc tấn công giá, tự đánh giá theo chuẩn Hiệutrưởng để khẳng định được gần như mặt còn tinh giảm của bản thân, phát hành kế hoạchtự học.

- bài toán tự học tập của nhàgiáo và cán bộ cai quản nhà trường, vừa là quy trình để tự triển khai xong mình vừalà nhằm nêu gương cho học viên noi theo.

3. Vềtính sáng sủa tạo ở trong nhà giáo

- sáng chế trong vậndụng kiến thức, tài năng và đổi mới phương pháp vào quá trình giảng dạy. Cảitiến phương thức quản lý đơn vị trường, quản lý học sinh, nâng cao chất lượng vàhiệu quả giáo dục và đào tạo - đào tạo.

- sáng tạo trong vậndụng công nghệ thông tin vào quá trình giảng dạy.

- Xử lý tốt các tìnhhuống sư phạm; vạc hiện, tu dưỡng HS có năng khiếu, học giỏi và phụ đạo ngườihọc yếu hèn kém; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.

- Tích cực nghiên cứu và phân tích tựlàm đồ dùng dạy học bắt đầu hoặc đổi mới đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điềukiện ví dụ của bài xích dạy, của lớp học tập và fan học.

- tích cực nghiên cứukhoa học sư phạm ứng dụng, tổng kết áp dụng những SKKN của đồng nghiệp với bảnthân, nâng cấp hiệu trái các hoạt động giáo dục.

- sáng chế trong việcthực hiện các nội dung tư vấn học đường đến học sinh, mang đến phụ huynh và những đồngnghiệp.

III. Tổ chức triển khai thực hiện

- tăng cường công táctuyên truyền, vận động, thi đua trong các hoạt động vui chơi của nhà trường, phạt huyvai trò của mỗi cán bộ, thầy giáo - nhân viên cấp dưới tự giác tận hưởng ứng phong trào,nâng cao niềm tin tự học, trí tuệ sáng tạo trong giảng dạy và cai quản lý. Phát hành kếhoạch triển khai thực hiện cuộc vận động trong mỗi năm học đề nghị lồng ghép vớikế hoạch chung trong phòng trường, gắn liền với nhiệm vụ ví dụ của những tổ chức vàcá nhân trong đơn vị trường.

- Lồng ghép việc tổ chứccuộc vận động nối liền với tăng mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt - học tốt”,“Xây dựng trường học tập thân thiện, học sinh tích cực” và các cuộc chuyển vận khácđang tổ chức trong đơn vị trường, nối liền với việc triển khai nội quy, quy định củanhà trường. 

- Gắn công tác thi đuacủa những tổ chuyên môn với cá nhân và bầy giáo viên, cán bộ thống trị trongviệc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, phục vụ, coi thi, kiểm tra, cùng chấm, sửa bài,trả bài.

- những tổ siêng môntrong toàn trường tiến hành kiểm điểm, review việc thực hiện những nộidung cuộc vận động vào cuối các đợt thi đua.

- Coi việc thực hiệncuộc đi lại là trong những tiêu chí thi đua để reviews cácdanh hiệu thi đua cuối hàng năm học.

- Ban chấp hành côngđoàn dữ thế chủ động và là lực lượng đặc trưng phối hòa hợp tổ chức tiến hành kế hoạch, tiếp tục tuyên truyền, chuyên chở và đôn đốcthực hiện.

- tăng tốc công táckiểm tra câu hỏi tổ chức thực hiện cuộc vận động, chú trọng công tác làm việc kiểm tra củaHiệu trưởng với tự kiểm tra, tính toán của đội ngũ cán bộ, bên giáo và người laođộng, học sinh nhà trường.

IV. Chiến thuật thực hiện

Cuộc vận động “Mỗithầy, gia sư là một tấm gương đạo đức, từ bỏ học và sáng tạo” được tổ chứcgắn liền cùng với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức nghề nghiệp Hồ ChíMinh” cùng cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thànhtích vào giáo dục” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực”. Kế hoạch triển khai núm thể như sau:

* mon 9, 10/2019:

- kiện toàn Ban chỉ đạothực hiện nay cuộc vận động. Tổ chức triển khai kí cam kết thực hiện cuộc vậnđộng, mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng ký triển khai 1 thay đổi trong dạyhọc hoặc quản lý giáo dục và bạn dạng cam kết.

- Tiếp tục triển khaihọc tập các nội dung về “Học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí minh” về nângcao ý thức trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, giao hàng nhân dân,các nội dung về cơ chế về đạo đức nhà giáo theo Quyết định số16/QĐ-BGD&ĐT ngày 16 mon 04 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.

- Tiếp tục thực hiệncuộc vận động “Nói ko với tiêu cực trong thi tuyển và bệnh thành tích tronggiáo dục”, và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực”.

- Triển khai thực hiệnvà phạt động phong trào thi đua.

* tháng 11/2019:

- tổ chức tọa đàm, traođổi về tấm gương đơn vị giáo tiêu biểu trong nhà trường. Tổ chức triển khai giao lưu giáoviên ở trong phòng trường với nuốm hệ những nhà giáo vẫn có tay nghề đi trước.

* tháng 12/2019:

- Tiếp tụctriển khai cùng thực hiện các nội dung cuộc vận động.

- Tiếp tục đẩy mạnhcác hoạt động giáo dục, giảng dạy trên tinh thần sáng tạo đổi mới phươngpháp dạy dỗ học để cải thiện chất lượng giáo dục đào tạo và huấn luyện và giảng dạy - phát động phongtrào thi đua mừng đón ngày Thành lập Quân đội nhân dân Việt nam 22/12. Gắnnội dung dịp thi đua cùng với 3 nội dung của cuộc vận động “tấm gương đạo đức,tấm gương từ học, tấm gương sáng sủa tạo”.

- Đánh giá công dụng củaviệc lao động sáng tạo qua kết quả thi học viên giỏi, hội giảng cấp các và việcnâng cao quality giáo dục.

* tháng 1, 2 /2020:

- Kiểm tra việc thựchiện cuộc vận động của cán bộ, giáo viên trải qua công tác kiểm trachuyên môn, dự giờ đồng hồ thăm lớp.

-Phát động dịp thi đua chào đón ngày Thành lập Đảng Cộng sảnViệt Nam.

* mon 3, 4/2020:

 - Tiếp tụctriển khai những văn bản, kiểm tra việc thựchiện trách nhiệm của CB,GV.

- Tổ chức đợt thi đuachào mừng ngày quốc tế phụ nữ, tổ chức tọa đàm “nữ công chức, viên chức giỏiviệc trường, đảm việc nhà”

- Tổ chức lần thi đuachào mừng giải hòa Miền nam thống nhất đất nước 30/04 cùng Quốc tế laođộng 01/05.

* mon 5/2020:

- Tổ chức đánh giá kếtquả thực hiện cuộc vận động những năm học 2019-2020 với rút ghê nghiệm,xây dựng kế hoạch hoạt động mang lại năm học 2020-2021.

Xem thêm: Ctn Là Gì Trong Xuất Nhập Khẩu, Ctn Là Đơn Vị Gì

Trên đây, là kế hoạchthực hiện tại cuộc đi lại "Mỗi thầy, cô giáo là 1 trong những tấm gương đạo đức, tựhọc cùng sáng tạo" năm học 2019-2020 của trường trung học cơ sở TT Châu Thành. Trongquá trình thực hiện, nếu gồm vướng mắc, đề nghị báo cáo về BGH và BCH công đoànđể coi xét, giải quyết kịp thời./.