Đề thi học tập kỳ 1 lớp 9 Đề thi học kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9 Đề thi học kì 1 môn Văn 9 bao gồm đáp án Đề thi HK1 môn Ngữ Văn lớp 9 có đáp án Đề thi HK1 môn Ngữ Văn lớp 9 năm 2017-2018 Đề thi HK1 Ngữ Văn lớp 9 trường THCS an ninh Đề khám nghiệm học kì 1 môn Ngữ Văn lớp 9
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 2PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ INăm học: 2017-2018MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 9Thời gian làm bài: 90 phút(Không kể thời hạn phát đề)Câu 1: (3.0 điểm)Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:Lá cây có màu xanh lục vì các tế bào của lá đựng nhiều lục lạp. Một mi-li-mét láchứa bốn mươi vạn lục lạp. Trong các lục lạp này có chứa một chất gọi là diệp lục, tức làchất xanh của lá. Ánh sáng trắng của phương diện trời có bảy màu: tím, chàm, lam, lục, vàng,cam, đỏ. Chính vì chất diệp lục có màu xanh da trời lục bởi vì nó hút những tia sáng tất cả màu khác, tốt nhất làmàu đỏ và màu lam, nhưng mà không thu nhận blue color lục, và lại làm phản chiếu màu này, vì đómắt ta new nhìn thấy greed color lục. Nếu ta chiếu chất diệp lục của lá cây bằng một nguồnsáng màu đỏ, chất này đã thu nhận tất cả các tia màu đỏ, dẫu vậy vì không tồn tại tia sáng màuxanh lục nhằm phản chiếu lại, nên công dụng ta quan sát vào lá cây chỉ thấy một màu black sì… Nhưvậy lá cây có blue color là bởi chất diệp lục vào lá cây.(Theo Vũ Văn Chuyên, Hỏi đáp về thực vật)a. Nêu nội dung bao gồm của đoạn văn trên. (0.5 điểm)b. Đoạn văn bên trên được áp dụng phương thức diễn tả nào? (0.5 điểm)c. Tìm một số thuật ngữ được sử dụng trong đoạn văn bên trên và cho thấy các thuật ngữ đóthường được dùng trong môn học nào? (1.0 điểm)d. Viết một đoạn văn khoảng tầm 4 cho 5 chiếc nêu cảm thấy của em về một môn khoa họcmà em yêu thương thích. (1.0 điểm)Câu 2: (3.0 điểm)"Một quyển sách xuất sắc là một người các bạn hiền". Hãy viết một văn bản nghị luận ngắn(khoảng 01 trang giấy thi) trình bày quan tâm đến của em về ý kiến trên.Câu 3: (4.0 điểm)Có lẽ ai trong bọn họ cũng bao hàm ký ức, hồ hết hoài niệm về tín đồ thân. Hãyviết bài bác văn đề cập lại một kỷ niệm sâu sắc và cảm động giữa bản thân và người thân ấy./. ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 2PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHƯỚNG DẪN CHẤMĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ INăm học: 2017-2018MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 9Câu 1: (3.0 điểm)a) Nội dung chủ yếu của đoạn văn trên: lý giải tại sao lá cây có màu xanh lục xuất xắc lá cây cómàu xanh là vì chất diệp lục trong lá cây. (0.5 điểm)b) Đoạn văn bên trên được thực hiện phương thức biểu đạt: thuyết minh. (0.5 điểm)c) một vài thuật ngữ được áp dụng trong đoạn văn trên: tế bào, lục lạp, diệp lục… (0.5điểm). Các thuật ngữ trên thường xuyên được sử dụng trong môn Sinh học. (0.5 điểm)d) HS viết được đoạn văn 4 cho 5 dòng, nêu được cảm nhận sâu sắc về một môn khoa họcmà em yêu thích. (1.0 điểm) (GV dựa trên bài làm của HS lưu ý đến mà định điểm)Câu 2: (3.0 điểm)* Yêu ước chung: học sinh biết phối hợp kiến thức và tài năng về dạng bài nghị luận xãhội để tạo nên lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết gồm cảm xúc; diễn đạttrôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi bao gồm tả, từ bỏ ngữ, ngữ pháp.* yêu thương cầu cố thể:a) Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận (0,5 điểm):- Điểm 0,5 điểm: Trình bày tương đối đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết luận. Phần Mở bài biếtdẫn dắt hợp lý và phải chăng và nêu được vấn đề; phần Thân bài có áp dụng các làm việc lập luận nhằm làmsáng tỏ vấn đề; phần Kết bài xích khái quát lác được vấn đề và thể hiện được nhận thức của cá nhân.- Điểm 0,25: Trình bày không thiếu ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, nhưng những phần chưathể hiện nay được rất đầy đủ yêu mong như trên.- Điểm 0: thiếu hụt Mở bài hoặc Kết luận, cả nội dung bài viết chỉ có 01 đoạn văn.b) xác định đúng sự việc cần nghị luận (0,5 điểm):- Điểm 0,5: bài xích làm cho thấy thêm học sinh khẳng định được sự việc cần nghị luận: giá trị của mộtquyển sách tốt.- Điểm 0, 25: xác minh chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu tầm thường chung.- Điểm 0: khẳng định sai sự việc cần nghị luận, trình bày lạc sang sự việc khác.c) Chia sự việc cần nghị luận thành các luận điểm phù hợp; các vấn đề được triểnkhai theo trình tự hợp lí, bao gồm sự liên kết chặt chẽ; sử dụng xuất sắc các thao tác lập luận nhằm triểnkhai các vấn đề (trong đó yêu cầu có thao tác giải thích, bệnh minh, bình luận); biết kếthợp thân nêu lí lẽ và gửi dẫn chứng; minh chứng phải lấy từ trong thực tế đời sống, ví dụ vàsinh động (1,5 điểm): Giải thích: đúng vấn đề nghị luận- núm nào là sách giỏi ? tại sao ví sách xuất sắc là người chúng ta hiền?- Sách giỏi là loại sách xuất hiện thêm cho ta chân trời mới, hỗ trợ chúng ta mở mang kiến thức về nhiềumặt: cuộc sống, con người, trong nước, nỗ lực giới, đời xưa, đời nay, thậm chí là cả những dựđịnh tương lai, công nghệ viễn tưởng.- bạn hiền sẽ là người bạn cũng có thể giúp ta share những nỗi niềm vào cuộc sống, giúpta vượt qua trong học tập, cuộc sống. Do tác dụng tốt đẹp đồng nhất mà có nhận định và đánh giá vívon "Một quyển sách giỏi là một người các bạn hiền”. Bàn luận: - Sách kể đến ta bao điều thương, bao kiếp người điêu linh đói khổ nhưng mà vẫn duy trì trọn vẹnnghĩa tình. Sách góp ta hiểu và cảm thông với bao kiếp người, bao mảnh đời bất hạnh.Sách tạo điều kiện cho ta sống “người” hơn.- Sách đỡ đần ta khơi dậy trong ta những khát khao, đồng hành cùng ta vươn cho tới nhữngchân trời của cầu mơ, phần nhiều giá trị giỏi đẹp...- Đến với sách, ta như được chia sẻ, yên ủi những nỗi niềm- Đến với sách, ta được sống với những tình cảm, cảm xúc đẹp.- lời nói thể hiệm một quan niệm sâu sắc, phía con bạn hình thành kinh nghiệm tốttrong cuộc sống đời thường - làm bạn với sách.- Trong làng hội có sách giỏi và sách xấu như có bạn giỏi và bạn xấu – phải ghi nhận chọn sáchtốt nhằm đọc như tra cứu bạn tốt để kết trọng tâm giao.- văn hóa truyền thống đọc sinh hoạt thời đại bùng nổ tin tức là vấn đề có chân thành và ý nghĩa thời sự. Mỗi người cầncó ý thức làm giàu sang tâm hồn mình trải qua con mặt đường đọc sách. bài học- nhấn thức: trường đoản cú bao đời nay, sách sát cánh với con người trong hành trình dài đến vớicuộc sinh sống văn minh- Hành động: nên xây dựng thói quen gọi sách, biết chọn lựa sách để đọc, vun đắp tìnhyêu với sách…- Điểm 1,5: Đảm bảo các yêu mong trên- Điểm 1,0 - 1,25: Cơ bạn dạng đáp ứng được những yêu cầu trên, tuy vậy một trong số luậnđiểm (giải thích, chứng minh, bình luận) còn gần đầy đủ hoặc liên kết chưa thiệt chặt chẽ.- Điểm 0,5 – 0,75: Đáp ứng 50% đến 2/3 những yêu cầu trên.- Điểm 0,25: Đáp ứng được 1/3 các yêu mong trên.- Điểm 0: Không đáp ứng nhu cầu được bất cứ yêu cầu nào trong số yêu ước trên.d) chính tả, dùng từ, để câu (0,5 điểm):- Điểm 0,5: không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.- Điểm 0,25: Mắc một trong những lỗi thiết yếu tả, dùng từ, đặt câu.- Điểm 0: Mắc các lỗi bao gồm tả, sử dụng từ, đặt câu.Câu 3 (4,0 điểm)* Yêu ước chung: học viên biết phối kết hợp kiến thức và khả năng về dạng bài tự sự kếthợp với diễn đạt nội trọng tâm và nghị luận để tạo ra lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõràng; văn viết có cảm xúc; diễn tả trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi thiết yếu tả,từ ngữ, ngữ pháp.* yêu thương cầu rứa thể:a) Đảm bảo cấu tạo bài văn trường đoản cú sự (0,5 điểm):- Điểm 0,5 điểm: Trình bày tương đối đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết luận. Phần Mở bài bác biếtdẫn dắt phải chăng và nêu được sự việc chính; phần Thân bài có vận dụng các thao tác làm việc tự sự đểlàm phân biệt yêu cầu của đề; phần Kết bài bác khái quát lác được bài học nhận thức của cá nhân.- Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, nhưng những phần chưathể hiện tại được khá đầy đủ yêu mong như trên.- Điểm 0: thiếu thốn Mở bài bác hoặc Kết luận, cả nội dung bài viết chỉ tất cả 01 đoạn văn.b) khẳng định đúng yêu ước của đề (0,5 điểm):- Điểm 0,5: bài bác làm cho thấy thêm học sinh khẳng định được yêu mong của đề: kỷ niệm sâu sắc vàcảm hễ giũa bản thân và tín đồ thân.- Điểm 0, 25: xác định chưa rõ yêu ước của đề, nêu phổ biến chung.- Điểm 0: xác minh sai yêu mong của đề. C) phân chia yêu ước của đề thành những sự vấn đề phù hợp; các sự vấn đề được thực hiện theotrình tự hòa hợp lí, tất cả sự links chặt chẽ; sử dụng tốt các làm việc tự sự để triển khai các sựviệc. (1,5 điểm):+ đề cập được vấn đề mở đầu: có thể giới thiệu hoàn cảnh, thời gian nào, đối tượng?...+ sự việc phát triển: Câu chuyện tình tiết ra sao?...+ vấn đề cao trào: lưu niệm nào sâu sắc và cảm động?...+ vụ việc kết thúc: Suy ngẫm của phiên bản thân về đáng nhớ ấy. Với từ đó bản thân rút rađược bài học trong học tập tập, vào cuộc sống.- Điểm 1,5: Đảm bảo các yêu mong trên- Điểm 1,0 - 1,25: Cơ bản đáp ứng được các yêu ước trên, tuy nhiên một trong các sự việc cònchưa đầy đủ, chưa biết miêu tả nội tâm và nghị luận hoặc liên kết chưa thật chặt chẽ.- Điểm 0,5 – 0,75: Đáp ứng 50% đến 2/3 các yêu cầu trên.- Điểm 0,25: Đáp ứng được 1/3 những yêu mong trên.- Điểm 0: Không đáp ứng được bất kể yêu mong nào trong các yêu mong trên.d) chủ yếu tả, sử dụng từ, đặt câu (0,5 điểm):- Điểm 0,5: không mắc lỗi bao gồm tả, cần sử dụng từ, đặt câu.- Điểm 0,25: Mắc một số lỗi bao gồm tả, dùng từ, đặt câu.- Điểm 0: Mắc nhiều lỗi chính tả, cần sử dụng từ, để câu.
