B, C, D có phần gạch men chân vạc âm là: /d/ so đuôi –ed đứng sau các âm hữu thanh.

Bạn đang xem: Đề minh họa anh 2019

2

C

C tất cả phần gạch ốp chân vạc âm là: /u/ hoặc /ə/.

A, B, D bao gồm phần gạch ốp chân vạc âm là /au/.

3

D

D tất cả trọng âm lâm vào tình thế âm tiết 1.

A, B, C có trung tâm rơi vào âm ngày tiết 2. (quy tắc trọng âm của đụng từ 2 âm tiết)

4

C

C có giữa trung tâm rơi vào âm huyết 2.

A, B, D gồm trọng âm rơi vào âm máu 1.

* trường đoản cú vựng + Ngữ pháp.

5

C

around the world: vòng quanh cụ giới.

6

C

* Câu điều kiện loại I.

→ nếu như khách hàng xem bộ phim này, các bạn sẽ học được nhiều điều về văn hóa của những giang sơn ĐNA.

7

A

* Thì quá khứ tiếp diễn phối kết hợp quá khứ đơn.

→ Paul nhìn thấy 1 tờ lăng xê tuyển dụng khi anh ấy đã đi trên phố.

8

B

* cấu trúc nhượng bộ.

→ năng lượng mặt trời không được áp dụng rộng rãi mặc dù nó thân thiết với môi trường.

9

A

* warn smb about / against smb / smth: chú ý ai về / kị xa ai /cái gì.

→ Tấm biển lưu ý mọi người về phần lớn mối nguy nan khi bơi lội trên con sông này.

10

A

* On arrival at … = When arriving at … = When S arrive at …

→ khi đến bữa tiệc, bọn họ rất quá bất ngờ khi thấy rằng ban nhạc mà họ yêu đam mê đang nghịch ở đó.

11

C

* Câu tiêu cực giản lược sử dụng phân từ.

→ Một khi được sản xuất với con số lớn, những sản phẩm này vẫn có ngân sách phải chăng hơn.

12

B

* remember + V_ing / having VII: nhớ là đã làm gì.

→ Jane không lúc nào quên bài toán mình được trao giải thưởng trước tiên trong một cuộc thi quý giá như thế.

13

A

- electricity (n): điện.

- electrify (v): truyền điện, cung ứng điện.

- electric (adj): thuộc về điện.

- eclectrically (adv): thwo một bí quyết mà tạo nên hoặc sử dụng điện.

→ chúng ta nên tắt điện trước đi ra phía bên ngoài để tiết kiệm ngân sách điện.

14

D

- raise (v): tăng vật gì lên.

- gain (v): dành được thứ gì đó.

- receive (v): nhận.

- improve (v): nâng cao, cải thiện.

→ Nâng tiền học tập phí rất có thể khiến sinh viên tuyệt vọng và chán nản với câu hỏi đến trường.

15

B

- bởi harm lớn sb / sth: ăn hại cho ai / cái gì.

→ Uống nhiều đồ uống tất cả cồn được mang đến là bất lợi cho sức khỏe của bọn chúng ta.

16

B

- a certificate of completion: triệu chứng chỉ ghi nhận hoàn thành.

→ vào cuối khóa học, mỗi học tập viên được trao một tấm bằng chứng nhận trả thành.

17

D

- excessively (adv): một cách quá mức.

- intensively (adv): một cách táo bạo mẽ.

- redundantly (adv): một bí quyết dư thừa.

- marginally (adv): nhẹ.

→ excessively high: rất là cao, cao hơn mức mang lại phép.

18

D

- leave smth khổng lồ chance: phó khoác số mệnh, mặc kệ rủi ro.

→ phần đông người tổ chức triển khai sự kiện đề nghị lên kế hoạch số đông thứ thật cẩn thận để không gặp mặt bất kì khủng hoảng rủi ro nào.

* trường đoản cú đồng nghĩa.

19

C

- regard sth as sth: coi vật gì là … = consider smth sth / as sth

→ Việc tò mò ra hành tinh mới được chỉ ra rằng một bứt phá trong lĩnh vực thiên văn học.

20

B

- get round (phr. V): thuyết phục = persuade.

- promise (v): hứa hẹn hẹn.

- doubt (v): nghi ngờ.

- offer (v) : đề nghị.

- tư vấn (v): ủng hộ, hỗ trợ.

→ Mary ở đầu cuối cũng thuyết phục được phụ huynh cô ấy đến đi du lịch 3 ngày với bạn cùng lớp của cô ấy.

* từ bỏ trái nghĩa.

21

C

- deter (v): chống cản, cản ngăn >

- prohibit (v): ngăn cấm.

- protect (v): bảo vệ.

- limit (v): giới hạn.

→ Ùn tắc giao thông ở tp lớn ngăn cản việc không ít người dân sử dựng xe riêng biệt của họ.

22

A

- once in a while: thỉnh thoảng, thảng hoặc khi >

- attentively (adv): chuyên chú.

- occasionally (adv): thỉnh thoảng.

- selectively (adv): có chọn lọc.

→ Ngày nay, nhiều người chỉ thỉnh phảng phất mới đọc báo in vì chưng họ có xu thế tìm kiếm thông tin trên mạng.

* công dụng giao tiếp.

23

A

Jack sẽ mời Mary đến buổi tiệc của anh ấy.

Jack: “Bạn có muốn đến bữa tiệc của mình vào ngày cuối tuần này không?”

Mary: “Ừ, tất nhiên rồi.”

→ Trong giờ anh để gật đầu lời mời với câu hỏi “Would you lượt thích ….” tín đồ ta thực hiện “Yes, I’d love to.”

- No, don’t worry: Không, chớ lo.

- I’m afraid so: tôi e là như vậy.

- You’re welcome: sử dụng để đáp lại khi được cảm ơn bởi vì mình đã giúp ai đó.

24

A

Laura cùng Mitchell đang rỉ tai về chương trình học của họ.

Laura: “Tôi cho là Mĩ thuật đề xuất trở thành một môn học tập bắc buộc. ”

Mitchell: “Tôi hơi đồng ý. Mĩ thuật giúp cải cách và phát triển sự sang trọng tạo.”

→ I quite agree: Tôi khá đồng ý.

- You must be kidding: Bạn có lẽ rằng đang nói đùa.

- I’m of the opposite opinion: Tôi thì thấy ngược lại.

- I don’t think that’s a good idea: Tôi không nghĩ chính là ý hay.

* Điền trường đoản cú vào địa điểm trống.

25

D

* 2 câu trước nói về mức phổ biến của Facebook

Do đó không có gì quá bất ngờ khi những nhà tư tưởng học, làng mạc hội học ao ước đưa ra quan tâm đến của họ về tầm ảnh hưởng tiêu cực đến xã hội.

It is therefore ……

26

B

- Đại từ dục tình “who” thay thế sửa chữa cho “online friends” đứng ngay trước nó.

27

D

- unfounded (adj): vô căn cứ.

- uninvolved (adj): vô can.

- unequalle (adj): vô đối vô song.

- unsettled (adv): không được giải quyết, không ổn định.

→ mặc dù nhiên, những nghiên cứu cho biết những lời phê bình này là vô căn cứ.

28

D

- substitute sb/sth with sb/sth: thay thế ai/ vật gì với ai/cái gì.

- combine sb/sth with sb/sth: kết hợp cái gì với dòng gì. (tuy nhiên không phù hợp nghĩa trong ngữ cảnh này).

 

29

B

- a wide variety of sth: sự các và đa dạng về chiếc gì

Bài đọc hiểu ngắn: từ 30 cho 34.

30

C

- Đọc câu thứ nhất của những đoạn ta thấy nội dung bài viết đang đề cập khu chợ Portobello.

31

D

- Câu đầu đoạn 2: “This vibrant market has been featured in a number of films, documentaries và best- selling books...”

32

C

- It seems that both buyers and sellers look forward khổng lồ the weekends when they can meet and escape the city"s fast pace at Portobello Market.

→ “They” sinh hoạt trong câu quy chiếu cho “buyers and sellers” được nói đến ở phía trước.

33

C

- Visitors may feel overwhelmed as there are over 1,000 booths manned by antique dealers from throughout England.

1,000 booths ~ a large number of … shops.

- booth: quán (loại nhỏ) ~ shop.

- antique shop: quán bán sản phẩm cũ.

34

C

- savour (v): hưởng thụ (món ăn) = enjoy.

Bài đọc hiểu dài: tự 35 mang đến 42.

35

B

- Đọc các câu đầu của các đoạn ta vẫn thấy người sáng tác đang đề cập tới việc Cambridge đang quan tâm đến có đề nghị thay đổi hình thức thi cử của mình (từ viết tay sang dùng máy tính).

- dường như các câu sau cũng đang nói đến việc coi xét nuốm đổi vẻ ngoài thi cử.

“Cambridge University is considering (= ponder: suy nghĩ, xem xét) axing (chấm dứt) compulsory written exams”

“It"s extraordinarily commendable that the University is considering reforms to lớn its

examination practices.”

36

B

“Cambridge University is considering axing compulsory written exams ....... Academics

say the move, which would bring an kết thúc to over 800 years of tradition ...”

→ vậy nên Cambridge đã có truyền thống lâu đời về vấn đề tổ chức những cuộc thi viết tay cùng nếu chuyển đổi thì điều đó sẽ dẫn đến cái chấm hết cho truyền thống lâu đời hơn 800 năm này.

37

B

“Those with illegible writing are forced to lớn come back to lớn their college during the summer holidays lớn read their answers aloud ….”

- illegible writing: chữ viết khong rõ ràng, xấu

→ “Those” quy chiếu cho các sinh viên (students).

38

D

deteriorate (v): trở yêu cầu kém đi, suy thoái và phá sản = get worse & worse: trở bắt buộc tồi tệ hơn.

39

A

There simply isn"t the same time in the curriculum for learning elegant, beautiful handwriting.”

= bây giờ không phải lúc cơ mà chương trình đào tạo và huấn luyện có thêm việc luyện chữ.

→ những trường thường tốt dành thời hạn cho câu hỏi luyện viết. (used khổng lồ have: từng có) (A)

40

B

scrap (v): loại trừ = eliminate.

41

A

“Writing by hand improves memoryequates to a higher rate of comprehension & information retention.""

→ việc viết tay giúp cải thiện khả năng ghi nhớ thông tin. (A)

42

C

"Handwriting is not necessary for great thought, great English, or great intelligence. Some of our finest wordsmiths today write using laptops, and we have to lớn fight to preserve what is really important, such as the use of great English or great sentence structures.""

→ việc học cách áp dụng thành nhuần nhuyễn tiếng Anh đặc biệt quan trọng hơn bài toán học biện pháp viết chữ đẹp.

* tìm lỗi sai.

43

B

- go usually → usually go.

Trạng từ tần suất (adverbs of frequency) luôn đứng trước cồn từ chính của câu và không bao giờ đứng đầu câu hoặc cuối câu.

44

B

- can find → can be found.

Câu bị động: “Thông tin … hoàn toàn có thể được tìm thấy … .”

45

B

- entrances → entries.

Cả hai từ đều phải sở hữu nghĩa kiểu như nhau là : "sự đi vào, quyền đi vào, lối vào".

Tuy nhiên “entry” còn có nghĩa "mục từ, danh sách từ" (dùng mang đến từ điển).

* Viết lại câu.

46

A

(?) Ở VN, láng đá phổ cập hơn nhẵn rổ.

= Ở VN, nhẵn rổ không thịnh hành như láng đá. (A).

- (+) be as adj as sth: so sánh ngang bằng.

- (-) be not so/as adj as sth: ko bằng.

47

B

(?) “Bạn định làm cái gi sau giờ học, Anne?” Kevin hỏi.

= Kevin hỏi Ann việc cô ấy định làm sau giờ học. (B).

Vì vào câu trực tiếp sử dụng thì tương lai sát chỉ dự định nên khi chuyển sang câu gián tiếp yêu cầu lùi 1 thì. ( … was going to bởi vì …)

48

A

(?) Sally thanh toán giao dịch trước mang lại việc du ngoạn của cô ấy, nhưng điều này không cần thiết.

= Sally đã không cần phải thanh toán trước mang lại việc du lịch của cô ấy. (A)

- needn"t have done: không cần phải - nói đến 1 câu hỏi không cần làm trong thừa khứ nhưng lại nó vẫn được làm.

49

C

(?) Jenifer phủ nhận lời mời có tác dụng việc. Bây giờ cô ăn năn hận.

= Jenifer ước rằng cô ấy đã không từ chối lời mời làm việc.

Câu điều mong cho thừa khứ.

Xem thêm: Hãy Viết 1 Bài Văn Tả Món Quà Có Ý Nghĩa Sâu Sắc Với Em Bài Văn Mẫu Lớp 5

50

B

(?) Mike đổi thay một tín đồ cha. Anh ấy cảm xúc mình tất cả trách nhiệm cao niên với bố mẹ mình.

= chỉ sau khi Mike trở thành một bạn cha, hắn mới cảm nhận trọng trách lớn với cha mẹ mình. (B)